學習榜樣精神，規劃大學生活——體育傳媒系新生入學教育第三講之職業生涯規劃課2
發布時間：2014-09-09
9月7日上午9：20，我系2014級新生參加了在大學生活動中心開展的職業規劃課。這是體育傳媒系新生入學教育的第三講。此次課程由學生就業指導服務中心的武勝軍老師主講。他以我校優秀畢業生夏松的職業經曆作為線索，讓同學們對自己的職業定位，人生方向有了進一步的思考和規劃。
武老師的講座注重與學生的互動。首先，武老師給學生們發放了有關知名籃球經紀人夏松的資料，資料講述了夏松從一名高考落榜生到中國著名的籃球經紀人的人生經曆。武老師根據材料提出了三個引導性的問題，要求同學們帶着問題去閱讀。幾分鐘後，同學們紛紛積極地上台說出自己的想法，其中一名學生将夏松的人生經曆歸納為三個階段，分别是自我、自立、自強，闡釋了夏松成長的過程，還有一名學生則抓住資料三個小标題中都出現的夢想這個關鍵詞，認為夏松的成功起源于他對夢想不懈的追求。同學們各抒己見，全場在同學們一次又一次熱烈的掌聲中達到高潮。随後武老師在同學們的回答的基礎上對三個問題進行了補充。
之後，武老師給同學們引入職位、工作和職業三個概念，并以夏松為例對概念進行了簡單而又生動的解釋。随即老師又提出職業生涯以及職業生涯規劃的含義，并特别向同學們指出職業生涯規劃對于大學生的重要性，強調了大學生職業生涯規劃不等于找到一份好職業，而是找到了途徑和方法。
接着，武老師向同學們介紹了職業選擇、發展、決策理論，這些知識都與學生們的未來職業發展息息相關。另外，老師還向同學們提問影響職業生涯的因素有哪些，同學們積極發言，并聯系材料中夏松的人生經曆、自身經曆進行了回答。最後武老師對本次課程進行了總結，提出了職業生涯規劃的具體步驟，分别是環境認知、職業認知、自我認知、改造自身或另選職業。
此次講座，武勝軍老師循循善誘，多次提問，使得我系新同學對于職業生涯規劃有了進一步的了解和認識，明白了作為體育傳媒人的方向和目标所在，并能夠更好地融入大學生活，更好地實現自我價值。同學們在課程當中積極發言互動，展現自我，體現了身為校園新鮮人的活力與激情，九月的校園仍舊暖意融融，希望2014級的新同學能夠在大學這一新征程中開疆拓土！
